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    智力障礙兒童康復訓練方法

    時間:2011-06-08 16:47:28  來源:網摘  作者:

     1、 感知能力訓練(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺等范圍)要求:借著感覺能力,了解事物的外形,分辨聲音和顏色,然后作出反應,并能將對外界的體驗應用于日常生活中,以便更能適應環境。 kXz特殊教育信息網

    2、 運動能力訓練,包括大運動訓練和精細動作訓練 大運動(如俯臥、抬頭、豎頸、翻身、仰臥、爬行、獨坐、獨站、行走、跑步、跳躍等)訓練要求:能逐漸做到感官與機能配合,動作協調,適當地控制運作的力度和速度,操縱物件和運用工具。精細運動(如大把抓、手指捏、穿珠、寫字等)訓練,是康復訓練中必要的訓練領域。要求:能逐漸做到依據視覺指示作精細而準確的動作。精細技巧訓練時必須由大到小,由易到難,逐步加深。kXz特殊教育信息網

    3、 語言與交往能力訓練 要求:能逐漸做到會用目視、點頭、搖頭、微笑、動作等表示理解他人的說話,并能用別人能理解的聲音、單詞、句子、問題來表達自己的愿望和要求。kXz特殊教育信息網

    4、 認知能力訓練 要求:能逐漸做到利用視和聽認識外界事物,懂得生活常識、自然常識等,并作出正確反應(語言或動作均可)。kXz特殊教育信息網

    5、 生活自理能力訓練(主要包括穿衣、進食、個人清潔、入廁等自理能力),應根據每個孩子的實際發育水平選擇時機,訓練越及時,效果越明顯。要求:能逐漸做到會運用基本的生活自理技巧和步驟,照料個人每天的起居飲食及個人衛生;并能配合環境,運用已有的自理常識,應付生活上的需要。kXz特殊教育信息網

    6、 社會適應能力訓練 要求:能逐漸做到與別人友善合作,建立和維系良好的關系,掌握一般社會認可的行為,以便適應社會。kXz特殊教育信息網

    7、 通過游戲進行訓練和學習。"游戲"是兒童學習的媒介,它能增進兒童身體的發育;增加受教育的機會;啟發兒童的想象力和創造力;協助兒童的心理發展和社會化發展kXz特殊教育信息網

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