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    有自信才有快樂

    時間:2018-11-23 16:48:38  來源:谷城縣廟灘鎮中心幼兒園  作者:陳玉卓
    我是一名幼兒園教師。迄今,我已從事幼教職業三年有余,我唯一的座右銘是:讓幼兒快樂成長,讓自己做一位有幸福感的優秀教師。這句話一直都會時時在我耳畔響起。因為,我堅信,一個能夠給幼兒帶來快樂的老師,那么她本身一定是很快樂的人。 有自信,才有快樂。在幼兒園里,幼兒與老師的聯系最為廣泛和密切。老師的一個眼神、一下手勢、一抹微笑都會使幼兒獲得溫暖和自信。一句關懷、鼓勵、贊賞的話會使幼兒高興不已。 例如:我們班的彤彤是個內向敏感的孩子。很多時間她都很少與其他幼兒交往;自由活動的時候她最喜歡一個人拿著拼圖躲到一個角落獨自拼搭。入班以來我觀察到她這些行為與她入園前沒有與外界接觸交往有關。 美術課上,其他幼兒都開始作畫,只有她還坐在位置上面對著一張白紙發呆。我問她:“你為什么不畫?”,彤彤回答:“我不會”。“那么你先畫個圓吧!”“我不會。” “那我教你吧!”于是,我又教了一遍,之后她還是不肯動筆,這次她的回答是“我怕畫錯。”晚上我把這件事跟她的媽媽進行了交流。   數學課上,我請幼兒把看到的物體個數用圓圈表示出來,其他幼兒都開始畫圓圈了,但是彤彤卻遲遲不肯動手,問她為什么不做,她的回答是 依然是“我不會”。 對于彤彤這類孩子對自己的不自信的行為,我跟彤彤的家長進行了多次交流,希望通過我的一些方法,對孩子的不自信行為有所幫助。平常在教學活動中,我經常鼓勵她大膽參與,培養她的自信心。在戶外活動中,我也經常用贊美的語言,鼓勵她勇敢的探索。在家庭培養方面,我采取主動與孩子的家長交流,共同協助彤彤茁壯成長。 彤彤的父母從小對孩子的教育都是以包辦代替為主,生怕孩子做不好,這樣的做法直接導致孩子依賴心理。連動手的機會都沒有,更別說自信了。針對彤彤的家長,我耐心勸導應該怎樣培養孩子樹立自信心:要鼓勵孩子自己做事情,遇到他們有困難的時候要能耐心引導,不是替代他去做。對于孩子的細微進步,要表揚和鼓勵,并且充分利用各種途徑,使孩子更多地獲得成功,積累積極的情感體驗,從中認識自己的長處,相信自己的能力,樹立自信。同時,發揮父母的榜樣作用。父母對孩子的榜樣作用無時無刻不在影響著孩子。父母應具有自信樂觀、勇于面對現實與失敗,讓孩子在潛移默化中得到熏陶,樹立自信心。
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