初中畢業班聾生的心理特點與教育初中畢業階段是人生的重要轉折階段，每個聾生都面臨升學與就業的選擇。分析畢業聾生的心理特點，幫助他們正
特殊兒童情緒誘導個案內容摘要：由特殊兒童其身心發展特點，而引發的常見的行為問題，往往直接影響康復訓練的正常進行和康復訓練
智障兒童感統訓練實踐個案本學期，在教研組長的帶領下，我們確定了感統教研的任務，即感統評估標準的修訂。這項工作的完成對我們有非
智力障礙兒童康復訓練方法 1、 感知能力訓練（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺等范圍）要求：借著感覺能力，了解事物的外形，分辨聲音和
關注“星星的孩子”，寶寶“自閉癥”的18個征兆 自閉癥者“有視力卻不愿和你對視，有語言卻很難和你交流，有聽力卻總是充耳不聞，有行為卻總與你的
腦性癱瘓兒童語言訓練的七種方法腦癱兒的語言訓練要以“一對一”的形式為主，應在安靜、寬敞、安全、充滿兒童所喜愛的氣氛的房間
小兒腦癱康復訓練方法三階段 小兒腦癱康復訓練劃分三個階段。第一階段為體能基礎訓練，第二階段為站立行走基礎訓練，第三階段為行
寶寶視覺障礙的家庭測試 嬰幼兒時期是視覺發育的關鍵階段。此期任何不利因素，如先天性白內障、角膜白斑、眼瞼下垂以及較重的
埋藏心底的痛-——弱智指揮家舟舟父母的心聲 舟舟不是天才，也不是一個健全的人從我們那個時代過來的人，幾乎無人不曉前蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基，正
一位自閉癥孩子母親的故事 為了不傷害到他，我又要用雙腳去夾住他的腳。有時他拚命反抗，令我的腳撞在桌腳上，有時他甚至用頭來撞我
孤獨癥孩子不是精神病 今天跟一對好友夫婦“普及”孤獨癥常識的時候，好友的先生問我：“孤獨癥是精神病嗎？&rdq